Este extraño curso para todos llega a su fin y desde el centro queremos agradecer al alumnado, familias y profesorado el gran esfuerzo hecho sobre todo estos últimos meses. Por fin llega el verano para recompensarnos y recargarnos la pilas para el próximo curso.

Cara a ese próximo curso estamos preparados con todas las medidas de seguridad recomendadas.

No podemos olvidarnos de los alumnos de cuarto de la ESO que han terminado su paso por el CPEB Aurelio Menéndez.

¡Les deseamos muchísima suerte en sus futuros proyectos!

¡Os echaremos mucho de menos!

Nuestra alumna Claudia Álvarez Álvarez de 2º ESO ha escrito este precioso mito para la clase de lengua y queremos que vosotr@s también lo disfrutéis.

¡Enhorabuena Claudia! Nos ha encantado.

Claudia Álvarez Álvarez 2º ESO

A principios de este curso los docentes nos reunimos para presentar propuestas sobre qué país elegir para este proyecto-marca del centro que venía ya desarrollándose desde hacía un montón de años.

Tras una apretada votación en la que la que las propuestas de Irlanda y Japón lograron empatar en un primer momento (yo personalmente había propuesto Irlanda, puesto que la celebración del patrón de Irlanda, San Patricio, del 17 de marzo coincidía con la Fiesta de las Lenguas), en la segunda ronda de votaciones salió victorioso el país nipón.

Hubo gran interés e iniciativa dentro del grupo de trabajo por diseñar actividades lúdicas e interactivas para que los alumnos conocieran, comprendieran y respetasen las diferentes lenguas y culturas en contextos multilingües y multiculturales.

Además, se desarrollaron unas dinámicas de grupo positivas, en las que profesores con competencias y habilidades diferentes ponían sus ideas en común y aceptaban sugerencias para mejorar y adaptar las actividades al contexto y recursos del centro y el alumnado.

Estuvo confirmada la participación de los centros asturianos CP San Jorge de Luiña, CRA Santarbás de Bruelles, IES Valle de Turón y CPEB Colombres. De la provincia de Lugo CPI Castroverde y Colexio Fingoi y de la provincia de León los IES Vadinia y Obispo Argüelles.

Murales y exposiciones

Se hicieron murales sobre Hanetsuki, bailes tradicionales, juegos olímpicos de Tokio 2020, artes marciales, expresiones japonesas, coches y motos japonesas.

          Se crearon exposiciones sobre geografía e historia de Japón, instrumentos musicales, recetas japonesas, origami, literatura japonesa, personajes de anime, manga y videojuegos y consolas antiguas.

Decoración del centro

Se colgaron farolillos de color rojo y negro y banderitas de Japón del techo del pasillo.

Se diseñaron y colocaron unas plantillas con forma de geisha, artes marciales y budas en las ventanas del colegio, en las ventanas y columnas del comedor.

Se reutilizó material antiguo para diseñar una pagoda y el monte Fuji al fondo en el comedor.

Se diseñaron y colorearon personajes de la serie Dragonball para que se hicieran fotos los alumnos de los centros visitantes, además de máscaras Kitsune (zorro) y Oni (demonio).

Se decoró la puerta de la biblioteca con la figura de una geisha y un cerezo en flor y en el interior se recreó un restaurante típico japonés.

Actividades programadas

Entre las actividades programadas estaban talleres de origami, cocina japonesa y katas de kárate, concierto acústico de The Aurelios Band, el tradicional Rally de las Lenguas, coreografías y flashmob, cortos, teatro y karaoke, torneo de fútbol, pasapalabra y ghymkana Yokai .

Lamentablemente, debido al avance del virus COVID-19, nos vimos obligados como medida extraordinaria a suspender la XI Fiesta de las Lenguas.

Roberto Jiménez Camiña

Profesor de Inglés de Secundaria

Coordinador de la XI Fiesta de las Lenguas y Culturas

Hola a todos, soy Brais, alumno de 1º de ESO y me gustaría contaros algo, cuando llegué nuevamente este curso al centro nunca pensé que pudiera estar solo en clase.

Desde el 14 de marzo, estamos confinados en nuestras casas y lo que mas echo de menos del colegio es a mis compañeros y a algunos profes.

Lo que más me gusta de las clases a distancia es que aprendo más y más rápido porque no me entretengo con nadie y lo que menos me gusta es estar todo el rato dando clase y dale que te pego…

Todos los días me levanto y desayuno un colacao y me voy a hacer cosas de casa como ir a por estiércol con el tractor, después me pongo con los estudios y cuando termino pues juego un ratito hasta que se hace de noche.

Me gustaría volver al cole sólo para ver a mis colegas…

Los mejores recuerdos que guardo de este curso son todos los murales que hice para la Fiesta de las Lenguas, los que más me gustaron fueron el de plástica y el de geografía.

Espero que todo esto termine pronto y nos podamos ver todos otra vez.

BRAIS

¡Nosotr@s también tenemos muchas ganas de veros a to@s!

Brais, muchas gracias por compartir tu experiencia durante el confinamiento.

Todos hemos recibido estos días un bombardeo de correos y enlaces web con propuestas muy interesantes y útiles. Nuestra idea es filtrarlas en lo posible y dejar un punto de acceso fácil a familias y alumnado donde las puedan aprovechar para lo que queda de curso.

Esperamos ir añadiendo entradas en el transcurso de los próximos días. Os dejamos el enlace:

http://blog.educastur.es/ososqueleen/

Un saludo y múcho ánimo.

Como ya sabéis, el 23 de abril se celebra el día del libro. La fecha elegida no es fruto del azar sino que se decidió al tratarse de una data trascendente en la historia de la literatura. Fue un 23 de abril cuando Miguel de Cervantes, William Shakespeare, Inca Garcilaso de la Vega, William Wordsworth o Josep Pla murieron. También fue un 23 de abril cuando Manuel Mejía Vallejo, Maurice Druon o Halldór Laxness nacieron.

En España, la tradición de dedicar un día del año a los libros viene de lejos. Alfonso XIII firmó un Real Decreto en 1926 por el que se creaba oficialmente la «Fiesta del Libro Español». Se fijó como fecha inicial para la celebración la fecha de nacimiento de Cervantes: el 7 de octubre. Pero en 1930 se modificó para hacerla coincidir con la fecha del fallecimiento del escritor. Esto es, el 23 de abril.

Desde el cole queremos festejar este día con los más peques contandoles un cuento virtual, pues de momento no puede ser de otro manera 🙁 . Pablo Suárez Llamero, profe de lengua y literatura nos lee: «El día en que a mamá se le puso cara de tetera». ¡Esperamos que os guste!

Además os dejamos una recopilación de enlaces a otros videocuentos.

https://connioibias.com/wp-content/uploads/2020/04/CUENTOS.pdf

El resto de profes os queremos hacer llegar algunas recomendaciones de lectura para que el confinamiento se haga más llevadero. Esperamos que os divirtáis viéndonos y conociendo nuestras lecturas favoritas. Podéis comentarnos si os animais a leer alguno de estos libros o si ya los habéis leido.

Y…

¡¡Lanzamos el reto a nuestros alumnos de secundaria!!

Los profesores y maestros hemos tenido que «reinventar» nuestros métodos docentes empleando recursos ligados a las nuevas tecnologías para continuar con nuestra labor durante el confinamiento que estamos viviendo.

Una muestra de ello es la iniciativa llevada a cabo por José Manuel Suárez Ordóñez, profesor de religión en secundaria de nuestro centro. Jose ha trasladado algunas actividades que propone en el aula a sus alumnos a formato audiovisual usando la plataforma «Youtube» para llegar a todo el mundo.

Aquí tenéis el enlace a su canal. ¡Os animamos a participar!

Hola a tod@s. Os he dejado el trabajo de repaso que podemos hacer esta semana a través de la aplicación de GOOGLE CLASSROOM.
Es una clase virtual en la que, por cursos, he publicado las tareas para hacer.

Os voy a proporcionar el código de la clase que he creado en GOOGLE CLASSROOM y sólo tenéis que seguir los pasos que os van apareciendo desde http://classroom.google.com 

Código :  xfbsbo4

Gracias a tod@s. Espero veros pronto.

Un saludo.

        Nacho

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, nuestros peques de Infantil estamparon sus manos para la realización de un bonito mural.

Es importante que la concienciación comience ya a edades tempranas para conseguir una sociedad cada vez más igualitaria.

Por su parte el alumnado de secundaria escribió mensajes y reflexiones relacionadas con la mujer y el feminismo. Sus aportaciones se han colgado en la entrada del centro para que todo el mundo sepa cómo les gustaría que fuera la sociedad en la que viven.